Técnicas Grupales

SESIÓN 1

SESIÓN: 1 FECHA: 18/05/09
Moderador: Victorio Vizcaíno Virginia.
Secretario: Katia Selene Velasco De La Luz.

FORMACIÓN DE LOS NUEVOS EQUIPOS:
Hoy 18 de mayo del 2009, conformamos nuevos equipos, primeramente hablamos de nuestra experiencia de haber participado en el equipo anterior, todas los comentarios resultaron muy positivos, aunque los comentarios fueron criticas constructivas que sirven para reforzar el trabajo del equipo actual.
Por otra parte nos pusimos a planear la técnica que aplicaremos la clase pasada que se tratará de de la relación de pareja, por lo que comenzamos a dar ideas de cómo podría ser una técnica y que se pueda lograr el objetivo con los participantes, lo que nos causa algo de discusión es ver que técnica se puede adaptar a nuestros compañeros.

SESIÓN 2 "RELACIÓN DE PAREJA"

SESIÓN: 2 FECHA: 21/05/09
MODERADOR: Esperanza Ayala Figueroa
SECRETARIO: Mayra Carolina López Velasco

RELACIÓN DE PAREJA
El día de hoy se aplicó la primera técnica de la tercera evaluación parcial, como primer tema comenzamos con la de “Relación de Pareja” donde el maestro nos dio la primera clase para preparar esta técnica en la cual vamos a utilizar esta temática.

Técnica: “Buscando mi pareja ideal”

Objetivo: Identificar las características positivas y negativas que deseamos en nuestra pareja, y darnos cuenta que es lo que ofrecemos.

Tiempo: 25 minutos

Participantes: 30 participantes

Material: Hojas de papel y lapiceras.

Desarrollo: Les entregamos una hoja de papel a cada participante, donde estaba dibujada la silueta de una figura humana; después una compañera dio las instrucciones las cuales eran poner en la parte de adentro del dibujo todas las características emocionales y por fuera de la figura las características físicas del cómo sería su pareja ideal. Al finalizar algunos participantes comentaron lo que pusieron y el porqué de ello.
Conclusión: Se llegó a la conclusión de que no existe una pareja ideal, sino que deben saber adaptarse las parejas para que puedan funcionar de una manera correcta. También se reflexionó sobre qué es lo que exigimos y qué es lo que estamos ofreciéndoles a nuestras respectivas parejas.

SESIÓN 3 "RELACIÓN CON EL PADRE"

SESIÓN: 3 FECHA: 01/06/09
MODERADOR: Jazmín Aketzalli Merás Rodríguez
SECRETARIO: Esperanza Ayala Figueroa

RELACIÓN CON EL PADRE
En esta sesión nos reunimos en equipo para pensar y elaborar la técnica “Relación con el padre”. Después por equipo pasamos a aplicarla; en nuestro caso la técnica fue llamada “Cara a Cara”.
Técnica: “Cara a Cara”

Objetivo: Que los alumnos por medio de la técnica externen sus sentimientos respecto a la actitud que tienen sus padres hacia ellos.

Tiempo: 25 minutos

Participantes: 30 participantes

Material: Ninguno

Desarrollo: Reunimos binas entre todos los integrantes del grupo, en cada pareja se designa a uno de ellos con la letra “A” y al otro con la letra “B”. Ya que cada integrante de la bina sabe que letra es, se comienza con la letra “B”, quien primeramente va a contar a “A” o viceversa aspectos positivos y negativos de la relación que tiene con su respectivo papá. Cuando alguno de los dos está en su turno de hablar ya sea “A” o “B” guardan silencio y sólo escuchan.
Conclusión: Pudimos observar que varios compañeros tienen poca o falta de comunicación con su respectivo padre, lo cual pudimos darnos cuenta al momento de que ellos compartieron con el resto del grupo la experiencia que habían tenido respecto a lo que habían sentido al expresar la relación que tenían con sus papás. Con lo anterior concluimos que a varios de nosotros aún nos falta relacionarnos más con nuestros padres pues no nos damos el tiempo para hacerlo, ya sea porque no lo tenemos a nuestro lado o porque simple y sencillamente no buscamos el momento para hacerlo.

SESIÓN 4 "RELACIÓN CON LA MADRE"

SESIÓN: 4 FECHA: 05/06/09
MODERADOR: Katia Selene Velasco De la Luz
SECRETARIO: Alma Yadira Savalza Vázquez

RELACIÓN CON LA MADRE
En esta sesión nos reunimos en equipo para pensar y elaborar la técnica “Relación con la madre”. Después por equipo pasamos a aplicarla; en nuestro caso la técnica fue llamada “La telaraña”.

Técnica: “La telaraña”

Objetivo: Que los alumnos asuman primeramente el papel de madre y después el de hijo, de esta manera se podrán dar cuenta del gran papel que desempeñan las madres y como muchas veces nosotros como hijos no lo valoramos.

Tiempo: 25 minutos

Participantes: 30 participantes

Material: Una bola de pabilo y un patio.

Desarrollo: Al inicio en el salón de clases se les pidió pasaran al patio, ya en el patio se les pidió que formaran un circulo, después de esto se les aplico una actividad para romper el hielo (merequeté), al terminar se les dio a conocer las reglas de la técnica, esta consistía que primeramente uno iba a sostener el pabilo y a su vez iba a asumir el papel de mamá, ya que terminara esa persona iba a lanzar a quien ella quisiera el pabilo y ese iba a hacer lo mismo y así sucesivamente hasta llegar con todos, como segunda parte el que termino al último ahora iba tomar el papel de hijo y debía mencionar las actitudes que tienen ellos hacia su madre, ya que terminara iba a lanzar el pabilo a la persona que se lo lanzo y esta iba a hacer lo mismo que la persona hizo y así sucesivamente hasta llegar al primero. Para finalizar se hizo una retroalimentación y se les dio a conocer el objetivo de la técnica.

Conclusión: Todos los alumnos participaron e hicieron comentarios.

SESIÓN 5 "PERTENENCIA A UN GRUPO"

SESIÓN: 5 FECHA: 08/06/09
MODERADOR: Alma Yadira Savalza Vázquez.
SECRETARIO: Miguel Ángel Zavala Chávez.


PERTENENCIA A UN GRUPO
En la sesión de hoy se preparó la técnica de “Pertenencia a un grupo” en donde se estipuló las características de la misma, así como la organización y aplicación.

Técnica: “¡Qué Enredos!”

Objetivo: Motivar a todo un grupo a participar en la organización del mismo para llegar a un fin en común.

Tiempo: 25 minutos

Participantes: 30 participantes

Material: n espacio amplio para poder moverse con libertad.

Desarrollo: Explicar las instrucciones, que consisten en formar un circulo constituida por todos los integrantes del grupo de forma que queden todos de frente, esto para que crucen sus manos y se puedan tomar de las manos con los compañeros que tienen a su lado, como segundo paso se les indicará que para finalizar el ejercicio necesitan quedar de espaldas pero sin soltarse de las manos, una vez logrado el ejercicio, se genera una segunda ronda, donde sin soltarse de cómo quedaron se comienzan a revolver con la ayuda de un coordinador, haciendo hincapié en que no se suelten y esta vez sin hablar. Una vez finalizado el ejercicio podemos concluir con la mención del objetivo y la retro alimentación.
Conclusión: Llegamos a la conclusión de que el grupo tienen buena integración ya que se logró el objetivo de la técnica el cual iba orientado a lograr la comunicación, participación y organización entre los participantes.

SESIÓN 6 "VALORES"

SESIÓN: 6 FECHA: 11/06/09

MODERADOR: Virginia Victorio Vizcaíno
SECRETARIO: Esmeralda Monserrat Ávila León

VALORES

En este día comenzamos a organizar la técnica de los “Valores” para lo cual comenzamos por comentar en equipo las diversas opiniones acerca de los valores en la sociedad en general y en nuestra escuela. Uno de mis compañeros sugirió una forma en cómo podríamos trabajar con la técnica de los valores, los demás fuimos aportando opiniones y creamos una técnica que nos pareció buena para aplicarse en el salón de clases, pues es a partir de imágenes y recortes como ellos podrían encontrar la importancia de los valores.

Técnica: “La importancia de los Valores”

Objetivo: Que los alumnos ejemplifiquen los valores por medio de imágenes que las representen y por ende reconozcan su importancia en todos los ámbitos de la sociedad.

Tiempo: 25 minutos

Participantes: 30 participantes

Material: Láminas de papel Bond, recortes de revistas, resistol y tijeras.

Desarrollo: Para la técnica primero se les va a pedir a los estudiantes que se pongan con sus respectivos equipos, se les hará entrega de revistas, tijeras, una lámina de papel bond, resistol. A cada integrante del equipo se le dará un papelito que contendrá un valor, después se les pedirá que realicen un collage incluyendo los siete valores. Después de esto se les pedirá que comenten las imágenes y la razón por la cual pusieron esas imágenes para determinados valores.
Conclusión: Concluimos tanto los integrantes del equipo que aplicamos la técnica como el grupo que no importa la actividad que realicemos o el ámbito de la sociedad en que nos estemos desempeñando, debemos actuar con respeto, y poner en práctica la mayoría de los valores para que las relaciones que establezcamos sean buenas y de esta manera promover una sociedad mejor.